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Sécurité et prévention

SP30PE

FORMATION DE FORMATEUR EN PONTS ROULANTS ET ÉLINGAGES R484

niveau

Acquérir

Objectif Entreprise

Les stagiaires seront capables de : - De concevoir un module de formation intitulé « Conduite des ponts roulants en sécurité » dans leur entreprise
- D’animer la formation en s’appuyant sur des techniques et des méthodes d’animation, - D’évaluer la formation selon les différents niveaux demandés.

Objectif Participant

Concevoir un module de formation intitulé « Conduite des ponts roulants en sécurité » dans leur entreprise
Animer la formation en s’appuyant sur des techniques et des méthodes d’animation. Evaluer la formation selon les différents niveaux demandés.

Public

Futur ou actuel formateur interne.

Pré-requis

Aucun.

Pédagogie

Méthodes pédagogiques : Echanges interactifs, Mises en situations pédagogiques, apports de connaissances théoriques, pratique sur ponts roulants, utilisation de supports multimédias. Support pédagogique remis aux stagiaires. Evaluation et certificats : Un questionnaire théorique final de type QCM aura lieu pour mesurer les acquis du stagiaire au cours de la prestation. Une évaluation continue sera réalisée tout au long de la formation pratique. Une évaluation de la satisfaction sera réalisée en fin de prestation. Attestation d’assiduité / Attestation de fin de formation avec compétences acquises Maintien et actualisation des compétences : Tous les 5 ans. Encadrement : La formation est dispensée par un formateur en pont roulant selon la recommandation R484

Contenu

Tour de Table : Présentations et attentes

Questionnaire d'évaluation des acquis théoriques ponts roulants et élingages : en fonction des résultats : Rappels et/ou acquisition des compétences techniques manquantes selon la R484 sur les thèmes suivants :

A - Connaissances générales :

- Rôle et responsabilités du constructeur / de l'employeur (conformité du matériel, notice d'instructions, formation, autorisation de conduite, aptitude médicale, vérifications réglementaires, vérification et entretien du matériel…),

- Dispositif CACES® (rôle de l'Assurance Maladie, recommandation…),

- Rôle et responsabilités du conducteur (devoir d'alerter, droit de retrait…),

- Connaissance des différents acteurs internes et externes en prévention des risques professionnels concernés.

B - Technologie des ponts roulants et portiques :

Terminologie et caractéristiques générales (hauteur, portée, capacité),

Identification, rôle et principes de fonctionnement des différents composants et mécanismes,

Identification, rôle et principe de fonctionnement des différents organes et dispositifs de sécurité (limiteur de charge, fins de course, dispositif de gestion d'interférences et de zones interdites, anticollision…) – Risques liés à la neutralisation de ces dispositifs,

Technologies de freinage de la charge et dispositifs de sécurité associés (détection de survitesse, surveillance du fonctionnement du frein…),

Incidence sur la conduite de la présence ou non de variation de vitesse sur les mouvements.

C - Les principaux types de ponts roulants et portiques - Les catégories de CACES® :

Caractéristiques et spécificités des différents types de ponts roulants et de portiques, applications courantes et limites d'utilisation,

Modes de commande existants (au sol, avec ou sans fil, et en cabine) pour les ponts roulants et les portiques, conditions d'utilisation qui en résultent,

Catégories de CACES® R.484 pour les ponts roulants et les portiques.

D - Notions élémentaires de physique :

Evaluation de la masse et de la position du centre de gravité des charges habituellement manutentionnées, selon le lieu et l'activité,

Conditions d'équilibre (moments, renversement, basculement…).

E - Capacité des ponts roulants et des portiques :

Compréhension des documents et plaques signalétiques relatifs aux ponts roulant et aux portiques,

Interprétation de la plaque de charge et connaissance des unités courantes (kg, daN, kN, tonnes…).

F - Risques liés à l'utilisation des ponts roulants et des portiques :

Principaux risques - Origine(s) et moyens de prévention associés :

risques liés à l'utilisation des commandes au sol, avec ou sans fil (déplacements, manipulations…),

heurts / écrasements de personnes – dont l'opérateur – avec / par la charge,

heurts / écrasements de personnes – dont l'opérateur – avec / par les parties mobiles du pont roulant ou du portique,

retombée ou renversement de la charge,

interférence avec d'autres appareils de levage,

risques liés à l'environnement (obstacles divers, lignes électriques, zones interdites, voie de circulation,…),

risques liés aux conditions climatiques (vent, orage, neige, gel et restriction d'usage associée),

risques liés au manque de visibilité (défaut d'éclairage, zone de prise ou dépose de charge masquée,…)

risques liés à l'utilisation de l'énergie mise en œuvre (mécanique, électrique, hydraulique…),

risque de chute de hauteur du pontier,

risques liés à la commande en cabine (incendie, immobilisation du pont roulant ou du portique nécessitant une évacuation, secours en cas d'urgence…),

chute, renversement ou ruine du pont roulant ou du portique.

G - Exploitation des ponts roulants et portiques :

Opérations interdites (laisser une charge suspendue en fin de poste, levage de personne, levage en biais ou « tirage au renard », travail sous condition de vent hors-limites…),

Opérations délicates (levage au moyen de deux ponts ou portiques, retournement de pièces…),

Règles d'utilisation des dispositifs de gestion d'interférences et de zones interdites (voyant de signalisation, neutralisation et mesures de prévention associées…),

Effets de la conduite sous l'emprise de substances psycho-actives (drogues, alcool et médicaments),

Risques liés à l'utilisation d'appareils pouvant générer un détournement de l'attention (téléphone mobile, diffuseur de musique…),

Conduite à tenir en cas d'incident ou de défaillance du pont roulant ou du portique,

Justification du port des EPI en fonction des risques liés à l'opération à réaliser.

H - Accessoires de levage et règles d'élingage :

Choix et utilisation des accessoires de levage (élingues, palonniers, pinces, aimant…),

Respect des règles d'élingage pour les opérations usuelles,

Principales détériorations des accessoires de levage.

I - Vérifications d'usage des ponts roulants et des portiques :

Principales anomalies concernant :

les câbles de levage,

le crochet et son linguet de sécurité,

le boîtier / le pupitre de commande,

la voie de roulement des portiques et son encombrement.

Savoir-faire pratiques :

A - Prise de poste et vérification

B - Conduite et manœuvres :

C - Fin de poste – Opérations d'entretien quotidien – Maintenance

Les adultes et l'apprentissage

Connaître le public d'adulte : les attentes, les conditions d'apprentissage, les freins et les difficultés de l'apprentissage,

Connaître les rôles du formateur,

Les comportements utiles

- Jour 2 :

- Concevoir la progression pédagogique

Questions préalables : cahier des charges préalable (quel est le projet – QQOQCCP, les objectifs, les ressources, le calendrier, les personnes impliquées et à impliquer, les résistances, les ajustements, la communication et le bilan)

L'escalier pédagogique

Fixer les objectifs généraux de l'action de formation (taxonomie de Bloom)

Fixer les objectifs pédagogiques – Pourquoi, comment ?

Fixer les objectifs opérationnels

Le déroulé pédagogique : son contenu, son utilité

Le programme de formation (établir les prérequis, durée, lieu, validation – évaluation, public,…)

Les méthodes pédagogiques

l'attaque multiple

l'exposé : pour réussir, les pièges à éviter

interrogative : pour réussir, les pièges à éviter

découverte : pour réussir, les pièges à éviter, étude de cas, jeu de rôle,…

démonstrative : les 4 étapes de la méthode, les pièges à éviter

la méthode envisagée selon les connaissances à transmettre (savoir, savoir-faire et savoir-être)

Préparation à l'animation d'un module de formation pour le lendemain

- Jour 3 :

Exercice d'animation d'un module de formation

Les aides pédagogiques

l'analogie : exercices

les jeux pédagogiques : les 9 points, le quiz, dernière idée, mots croisés, le match,…

les aides visuelles : diaporama, tableaux, mur collaboratif, …

les nouvelles technologies : wooclap, forms,…

Le scénario pédagogique

le choix de la méthode et ses dépendances

le guide du formateur : la progression pédagogique : savoir-faire un déroulé pédagogique

la documentation stagiaire : conception (questionnaire entrant, sortant, constitution,…)

Les styles du formateur (questionnaires auto-évaluation)

identifier son propre style de formateur : questionnaire

les caractéristiques de chaque style

savoir s'adapter à son public

Les techniques d'animation de groupe

les premiers contacts avec le groupe (organiser sa salle et les 5 temps du démarrage)

les bonnes questions au bon moment

les réponses aux questions

l'écoute active et l'observation

la reformulation

technique R.E.R.

Préparation à l'animation d'un module de formation pour le lendemain

- Jour 4 :

Exercice d'animation d'un module de formation

Évaluer les actions de formation

pourquoi évaluer ?

les 5 niveaux d'évaluation : la satisfaction, les acquis, le transfert des acquis, les impacts sur les résultats opérationnels et l'évaluation sur le retour sur investissement

réalisation de ces documents d'évaluation (questionnaires)

techniques d'évaluation : questionnaires, vrai/faux, méli-mélo, test de connaissance, l'atelier de retour d'expérience

le PAP (Plan d'actions Personnalisé)

La préparation de l'action de formation

avant la formation :

la visualisation positive

s'entraîner

préparer son intervention

pendant la formation :

-les bonnes attitudes

-après la formation :

-effectuer un bilan de sa prestation en retirer les points positifs et négatifs : pourquoi et comment ?

Annexes :

les verbes actions

la chronobiologie

la courbe d'attention

la durée de décompression

le verbal

capter les réactions,…

Préparation à l'animation d'un module de formation pour le lendemain

- Jour 5

Exercice d'animation d'un module de formation

Préparation à l'évaluation pratique de la formation pont roulant et élingage

Aspect réglementaire :

Article R4323-55

La conduite des équipements de travail mobiles automoteurs et des équipements de travail servant au levage est réservée aux travailleurs qui ont reçu une formation adéquate.

Cette formation est complétée et réactualisée chaque fois que nécessaire.

durée, rythme

5 jour(s) (35 heures)

prix 4900 € ht

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Sécurité et prévention

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